Diário Catarinense
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sexta-feira, 4 de setembro de 2009
quinta-feira, 3 de setembro de 2009
Aula diferenciada de Educação física
Caros alunos dentre poucos dias teremos aulas diferenciadas nas aulas de Educação Física. Aguardem a novidade..........Professor Otto.
quarta-feira, 2 de setembro de 2009
Planejamento do dia 01 ao 21 de Setembro 2009
Professor(a): Otto de Assis batinga
Turma: 6 ano E.F
Data:
01/ 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao Futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 7 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao Futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
• Recursos
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 8 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 9 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21/ 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 1 ano E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 2 ano do E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 3 ano do E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal/ relaxamento e alongamentos.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
- Desenvolver a prática do alongamento e relaxamento durante as aulas de Educação Física
- Prevenir stress relacionado ao dia dia escolar.
- Motivar os alunos com relação aos aspectos físicos e mentais.
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
- Motivar os alunos com relação aos aspectos físicos e mentais.
- Inserir na rotina dos alunos uma forma de atividade física e lazer voltada ao relaxamento e alongamento.
- Melhorar a condição física e consequentemente mental.
- Desenvolver uma atividade com menos impacto e mais descontração.
- Propiciar um momento de integração entre os alunos que ultrapasse os limites de convivência do horário de aula.
- Proporcionar um momento de relaxamento no ambiente escolar.
Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Sala de dança
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 6 ano E.F
Data:
01/ 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao Futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 7 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao Futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
• Recursos
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 8 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 9 ano E.F
Data:
01 / 09 / 09 a 21/ 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 1 ano E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 2 ano do E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
• Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
- Torneios internos e externos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
Turma: 3 ano do E.M
Data:
01 / 09 / 09 a 21 / 09 / 09
Tema: Iniciação aos desportos coletivos
• Conteúdo:
Iniciação ao futsal/ relaxamento e alongamentos.
O condicionamento físico deverá ser obtido através das atividades desenvolvidas e, deverão estar em consonância com questões que deverão ser objeto de reflexão, de analise e pesquisas, com vistas a uma compreensão do verdadeiro papel da Educação Física na escola, suas possíveis articulações com as demais disciplinas e com as mais variadas situações escolares
Em todo o tempo buscar-se-á a integração do conteúdo com os demais projetos desenvolvidos pela escola
• Objetivos:
- Identificação das habilidades corporais;
- Percepção das semelhanças e diferenças entre si e os outros
- Saber identificar, avaliar e valorizar as suas possibilidades, os seus direitos, os seus limites e as suas necessidades
- Saber cooperar, agir em sinergia, participar de uma atividade coletiva e partilhar liderança
- Saber conviver com regras, servir-se delas e elaborá-las
- Saber construir normas negociadas de convivência que superem diferenças culturais
- Aquisição das habilidades motoras decorrentes da prática de diferentes formas de linguagens
- Reflexão crítica sobre a importância da prática desportiva
- Conhecimento das origens dos jogos desportivos
- Percepção das mudanças ocorridas no corpo em função do trabalho/esforço nas atividades físicas
- Reconhecimento do papel das tecnologias na divulgação das diferentes práticas esportivas
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
- Desenvolver a prática do alongamento e relaxamento durante as aulas de Educação Física
- Prevenir stress relacionado ao dia dia escolar.
- Motivar os alunos com relação aos aspectos físicos e mentais.
- Aprimoramento de posturas corporais, hábitos/atitudes desejáveis, dentro e fora da escola
- Conhecimento do desenvolvimento do esporte na sociedade atual
- Motivar os alunos com relação aos aspectos físicos e mentais.
- Inserir na rotina dos alunos uma forma de atividade física e lazer voltada ao relaxamento e alongamento.
- Melhorar a condição física e consequentemente mental.
- Desenvolver uma atividade com menos impacto e mais descontração.
- Propiciar um momento de integração entre os alunos que ultrapasse os limites de convivência do horário de aula.
- Proporcionar um momento de relaxamento no ambiente escolar.
Metodologia e Desenvolvimento:
- Aulas prático/teóricas
- Assuntos abordados na mídia
- Jogos educativos
• Avaliação e observações:
- Participação
- Frequência
- Comportamento
• Tarefas :
- Trabalho sobre o desporto
- Prova se for necessário
• Recursos :
- Sala de dança
- Material desportivo (bolas, redes, quadra de aulas, colchões, etc.);
- Quadras de Aulas ( GINÁSIO E QUADRA DE AREIA )
- Auditório da escola
- Laboratório de informática
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